TERCERA SESION AMBIENTES DE APRENDIZAJE

la actividad anterior la de realizar un zoologico virtual me parecio muy interesante, pero tuvimos muchos inconevnientes pues nos falto comunicacion virtual y presencial pues no se organizo bien que animales y cuantos se ivan a manejar, cuales tópicos deberia llevar la presentacion, el ejerccio se redujo a que cada participante hizo su produccion sin una guia muy clara, no se utlizo la comunicacion virtual, para desarrollarlo sobre la marcha

segunda sesion ambientes de aprendizaje

referentes para entender la nuevas tecnologías de la comunicacion e información
excelente los aportes de victoria camp y de Manuel castell.
Es increíble como la visión del mundo cambia y como nuestra mente se adapta a todos estos cambios. considero importante hacer notar como las concepciones de materia y energía se tranforman para dar lugar al conocimiento como el capital del mundo global izado, como esta información se vuelve inmaterial y el tiempo y el espacio pierde su connotación habitual y se vuelven de cierta manera vastos e infinitos

PRIMERA SESION AMBIENTES DE APRENDIZAJE

REFLEXION
Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la informacion
loa nuevos ambientes cambian la dimension espacio temporal, y los objetivos mismos de la educacion, como tambien la implementacion de una infraestructura adecuada que permita la socializacion de los aprendizaje.
El uso de las tic en uun mundo globalizado y con un modelo economico mundial exige repensar los ambientes de aprendizaje y en las estrategias para inpartir conocimiento.

Quinta seccion

Puntos claves para integrar las tic a la Educacion

Considero importante de esta reflexion
1. El rol del maestro en la incorporación de las tic en su aula de clase , pues esta supone creatividad, dinamismo, integración, formación y un sin numero de características que posibiliten que el acto educativo realmente logre niveles altos de aprendizaje y que el quehacer del alumno conlleve a un actuar exitoso en contexto.
2. La infraestructura: mientras esta no sea adecuada y suficiente no generará un acto educativo innovador por el contrario generará desconcierto y caos

cuarta seccion

Innovamos y nos adaptamos?

Realmente los alumnos si aprenden a leer y escribir con el auge de la tecnología? Considero que la tecnología es una nueva forma de comunicación, pero no está siendo utilizado como una forma de metodología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es esta la oportunidad por mínima que sea de revolucionar un poco este proceso. También cabe anotar que el avance es lento porque la innovación requiere de gran infraestructura y de voluntad educativa, para que se desarrolle de una forma rápida y que genere cambios visibles a corto plazo

Tercera sección modulo 1

Reflexión
Que significa ser el docente en esta sociedad del conocimiento?
El reto es grande, son demasiado las características que debe reunir un docente para ser eficiente y eficaz en esta sociedad del consumo y del conocimiento.
Me llama la atención dos características:
· ser mediador y generador de redes humanas, pues es tal vez una característica que el mundo virtual exige.
· Generador de conciencias autónomas: el conocimiento de hecho es una posición muy personal, ahora la forma de abordarlo lo es cada vez más, por ello el cambio de paradigma se hace necesario.
la practica de la presentacion en power point, tambien es interesante, por el ejercicio, como tal, ademas por el analisis que debe hacerse de las pruebas saber de la institucion. esta revision de las pruebas, me dejo grandes dudas, pues no comprendo algunos terminos como lo de la desviacion standar y los niveles de competencia, por ello me tomare el tiempo necesario para analizar los resultados.