EVALUACION DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS

EVALUACION DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS

La educacion Bancaria nos invia a reflexionar sobre la relacion maestro alumno y su condicion enseñanza aprendizaje, donde el maestro deposito en el alumno un cumulo de conociminetos y el alumno un receptor pasivo. no estoy de auerdo porque el mundo de las tecnologias y la comunicacion han abierto las puertas para que el conocimiento este disponible para todos alumnos y maestros y la relacion se vuelve dialectica y reflexiva y menos narrativa.
el trabajo en la seccion fue interesante, pues el tema de la evalucion es una labor que requiere una reflexion constante que mejore elquehacer docente, el mejoramiento institucional y el rendimiento academico de los alumnos
SESION TRES
La internet es un medio qu permite que nuestros jovenes y niños esten expuestos a la explotacion sexual. la escuela puede fomentar su buen uso y prevenir que o sean victimas de los explotadores cibernautas, pero la vigilancia y control que sugiere la pagina internetsano es algo dificil de llevar cabo, pues son tantos los medios que lo promueven y tantos lugares donde se puede accesar que para madres y maestros es dificil el control.
Sigo pensando que el estado es un ente regulador de la informacion que se debe permitir divulgar en los medios de comunicacion y su labor en este sentido es mas mediado por los poderes economicos que por su labor preventiva y controladora.

INTEGRACION CURRICULAR

SESION UNO
Reflexion : el trabajo en equipo y el ejercicio interdisciplinario en la escuela:
contestando las tres preguntas se pueden concluir que la integracion curricular y la interdisciplinariedad es muy estrecha y que una no se puede dar sin la otra.que es posible que se dé en la escuela pero que en la mayoria de los casos no se da por la cantidad de proyectos y actividades en las que se embarcan. es interesante analizar como la integracion curricular permitiría el desarrollo de competencias en el alumno y generaria una vision integrada del mundo y permitiria encontrar los puntos de corte de las estandares y lineamientos.
El taller planteado de reflexion sobre las distintas modalidades de interdisciplinarieda, no se concluyó porque se dio un momento extenso a la reflexion.
SESION DOS
TRANSDICIPLINARIEDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO DOCENTE OTRA UTOPIA?
Sería la forma mas seria de abordar el conocimiento, por la unidad que se plantea de las distintas disciplnas, pero considero que todavia falta tiempo y compromiso por parte de los docentes y de las directivas y de la administración educativa. Además fuimos formados en el pensamiento divergente y no, en el convergente, proceso que se requiere para la trandisciplinariedad.
en esta seccion se compararon la integracion en torno a un problema practico, en torno a un hilo conductor, en torno a un topico generador, el taller no se puede terminar por falta de tiempo.Fue interesante la creacion de la wiki
SESION TRES
la reflexion estuvo centrada en el documento: las nuevas tecnologias y su integracion en el aula: el uso de las tecnologias debe estar orientada mas al desarrollo de habilidades de pensamiento que al uso de la herramienta como tal, por ello el papel del docente es vital en el diseño de la propuesta de trabajo. pues esta debe garantizar que el niño aprende a aprender, que desarrolle su creatividad y que lo que se plantea permita el desarrollo de problematicas en otros contextos, de ahí que este diplomado esta funtamentandonos en buenas metodologias y pedagogias para llevar a cabo un buen proyecto.
en la seseion tambien se llena un formato que permite pensar en la propuesta didactica con el uso de las tic.
SESION CUATRO
tuve inconvenientes en asistir, una cita inaplazable no me permitio compartir con el grupo, tengo grandes inquietudes con el manejo dela wiki.
SESION CINCO
REFLEXION : LA ESCUELA INTELIGENTE: es la escuela que soñamos, es una quimera pensar que tenemos hoy escuelas inteligentes por el mismo forma de administracion del sistema y ademas el recurso humano es el mas dificil de modificar, especialmente el directivo, donde el aniquilamiento mental no permite progreso ni modificaciones novedosas.
la otra parte de la seseion la dedicamos a la asesoria de la propuesta didactica

estructuras y competencias

SESION UNO
Es interesante articular las tic para su uso pedagógico en el trabajo en el aula, en mi caso lo hare con enfasis en el area de ciencias naturales.
La relacion entre filosfia y tecnologia no es muy empatica, a primera vista, pero la relacion con el objeto de estudio a hecho posible la intraccion con otros. y no meramente como una entretencion, sino como el vinculo que se debe establecer para ampliar profundizar un saber. Por el contrario desde el punto de vista filosofico es la mejor herramienta para desarrollar conocimiento,para apropiarse del objeto de estudio. seria interesante pensar que pasa ¡si la maquina deshumaniza al hombre? o por el contrario ¡es el medio que lo humaniza? No se nos olvide que es gracias a la tecnologia y en especial la de la comunicacion e informacion la que ha posibilitado la globalizacion. aqui tambien es bueno aclarar que no siempre la globalizacion no es siempre ni el unico factor de humanizacion.
muy interesante la seseion , aunque se avanzo poco, yo ando muy preocupada porque aun no se como se guarda un archivo de cmaptool en una memoria, porque en la presentacion del modulo anterior no lo logramos.



SESION DOS (septiembre 11)
todavia no me queda muy claro la diferencias entre lineamientos y estandares, pues hace muchos años realizo mi planeacion basado en los estandares. creo tener claro las competencias y logros, esto me da una alerta para revisar mas estos conceptos.
las discusiones sobre competencias y evaluacion fue muy interesante, pero estoy mas convecida que es el poder y los medios economicos los que estan marcando muchas pautas en los procesos de enseñanza y aprendizaje; las politicas publicas en formacion y alfabetizacion siempre estaran influenciadadas por los economias de produccion e independientemente de los resultados educativos que estan generen se impondran, es en este sentido que los actores educativos debemos estar alerta para intervenir y modificar algunas de sus consecuencias

SESION TRES
la sesion me parecio interesante pues tenia algunos incovenientes con guardar los archicos de cmaptools de un equipo a otro.tambien la estructura del proyecto en el cmap fue interesante, aunque me parece con demasiados componentes, considero importante reevaluar algunos de ellos, o por lo menos trabajarlos en forma, pues el mapa queda demasiado lleno



SESION CUATRO
la busqueda del marco conceptual nos gasto todo el tiempo de la sesion.fue interesante conocer como se añaden los recursos al mapa.
la reflexion la tic y la educacion hace pensar en una escuela que debe aprovechar los recursos y cambio de metodologia y actividades que nos permiten las tic, pero tambien es claro que el proceso de aprendizaje requiere de un mediador y las tic solo son un medio, que facilitan ciertas activiades pero todas, pensar que son las panacea que resulve todo el proceso enseñanza-aprendizaje es demasido pedir.



SESION CINCO
La lectura de reflexion nos invita a pensar que tan lejos estamos de la alfabetizacion informatica, como las politicas gubernamentales no estan muy acordes con la dotacion necesaria que permita implementar a ciencia cierta todos los cambios pedagogicos y metodologicos en las instituciones.como el contexto de nuestra realidad no se aproxima al que se plantes o que tiene derecho los estudantes.
las complementacion del cmaptool acerca del proyecto rinde por momentos poco, porque sobre la marcha van surgiendo nuevas ideas y nuevas formas de presentar el mapa, pero considero que vamos a paso lento pero seguro.

Sesion quinta ambientes de aprendizaje

Volver a chatear me recordo otras epocas, y me reafirmo que esta herramienta es utlizada como una coversacion muy social para recrease, para entretenerse, para desatrazarse de noticias, pero son pocos lo que lo utlizan, como una forma de desglozar y profundizar sobre un concepto.
la creacion del grupo en yahoo.es me parecio interesante y espero darle una funcionalidad que me permita acortar tiempos y distancias

Cuarta sesion ambientes de aprendizaje

En esta oportunidad se navego por paginas de interes para nuestro trabajo practico, la evaluacion de los sitios, es facil de realizar cuando uno conoce mucho la pagina, pues realmente sabe si es de utlidad o no para nuestros propositos.Existen muchas paginas muy buenas, y por eso es recomendable hacer un listado de estas direcciones y realizar un archivo de ellas, definiendo su tematica, y que recursos brinda uti , para asi facilitar nuestro trabajo.
En cuanto a la utilizacion del cmaptools, me parece una herramienta muy interesante y considero que falto tiempo, para cacharriar mas en ella, claro que esto de puede hacer por fuera, pero siempre quedan algunas inquietudes.

TERCERA SESION AMBIENTES DE APRENDIZAJE

la actividad anterior la de realizar un zoologico virtual me parecio muy interesante, pero tuvimos muchos inconevnientes pues nos falto comunicacion virtual y presencial pues no se organizo bien que animales y cuantos se ivan a manejar, cuales tópicos deberia llevar la presentacion, el ejerccio se redujo a que cada participante hizo su produccion sin una guia muy clara, no se utlizo la comunicacion virtual, para desarrollarlo sobre la marcha