INTEGRACION CURRICULAR

SESION UNO
Reflexion : el trabajo en equipo y el ejercicio interdisciplinario en la escuela:
contestando las tres preguntas se pueden concluir que la integracion curricular y la interdisciplinariedad es muy estrecha y que una no se puede dar sin la otra.que es posible que se dé en la escuela pero que en la mayoria de los casos no se da por la cantidad de proyectos y actividades en las que se embarcan. es interesante analizar como la integracion curricular permitiría el desarrollo de competencias en el alumno y generaria una vision integrada del mundo y permitiria encontrar los puntos de corte de las estandares y lineamientos.
El taller planteado de reflexion sobre las distintas modalidades de interdisciplinarieda, no se concluyó porque se dio un momento extenso a la reflexion.
SESION DOS
TRANSDICIPLINARIEDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO DOCENTE OTRA UTOPIA?
Sería la forma mas seria de abordar el conocimiento, por la unidad que se plantea de las distintas disciplnas, pero considero que todavia falta tiempo y compromiso por parte de los docentes y de las directivas y de la administración educativa. Además fuimos formados en el pensamiento divergente y no, en el convergente, proceso que se requiere para la trandisciplinariedad.
en esta seccion se compararon la integracion en torno a un problema practico, en torno a un hilo conductor, en torno a un topico generador, el taller no se puede terminar por falta de tiempo.Fue interesante la creacion de la wiki
SESION TRES
la reflexion estuvo centrada en el documento: las nuevas tecnologias y su integracion en el aula: el uso de las tecnologias debe estar orientada mas al desarrollo de habilidades de pensamiento que al uso de la herramienta como tal, por ello el papel del docente es vital en el diseño de la propuesta de trabajo. pues esta debe garantizar que el niño aprende a aprender, que desarrolle su creatividad y que lo que se plantea permita el desarrollo de problematicas en otros contextos, de ahí que este diplomado esta funtamentandonos en buenas metodologias y pedagogias para llevar a cabo un buen proyecto.
en la seseion tambien se llena un formato que permite pensar en la propuesta didactica con el uso de las tic.
SESION CUATRO
tuve inconvenientes en asistir, una cita inaplazable no me permitio compartir con el grupo, tengo grandes inquietudes con el manejo dela wiki.
SESION CINCO
REFLEXION : LA ESCUELA INTELIGENTE: es la escuela que soñamos, es una quimera pensar que tenemos hoy escuelas inteligentes por el mismo forma de administracion del sistema y ademas el recurso humano es el mas dificil de modificar, especialmente el directivo, donde el aniquilamiento mental no permite progreso ni modificaciones novedosas.
la otra parte de la seseion la dedicamos a la asesoria de la propuesta didactica